102年得獎教案
國中組 金質獎
表頭
教案構想：保險的基本概念是風險管理，最大效益在於最少的支出得到最大的保障。本教案將透過保險的購買歷程來讓學生能夠更清楚保險的真諦與運作概念。
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獎項
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得獎單位
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得獎教案名稱
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團隊成員
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金質獎
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新竹市竹光國中
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好「險」，有學過
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林銘傳、蘇珮瑜、潘致惠
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主題名稱：好「險」，有學過
教學團隊名稱：第一道光
設計者：新竹市竹光國中－林銘傳、蘇珮瑜、潘致惠
團隊簡介：團隊教師為新竹市竹光國中綜合活動領域教師，有多年教學經歷，對於金融教育推動已有多年經驗，並有積極參與金融教育各項研習。
教案構想：保險的基本概念是風險管理，最大效益在於最少的支出得到最大的保障。本教案將透過保險的購買歷程來讓學生能夠更清楚保險的真諦與運作概念。
適用對象：八年級
教學節數：3節(每節課45分鐘)
教學目標：
1.在感受互助網絡的組成與問題解決中，協助學生了解保險的本質是互助精神並學習珍惜與分享資源。
2.透過活動中的決策與判斷，協助學生認識風險管理的意涵並對保費的支出存有正向的心態。
3.藉由體驗活動，幫助學生了解保險的主要目的是獲得生活保障。
教學方式：自我檢核/體驗活動/討論與分享/小組合作/學習單/資訊媒材
國中組 銀質獎
表頭
教案構想：學得投資的知識不難，但如何正確的投資卻有賴於擁有良好的投資觀念與習慣。本教案先將先以投資觀念的澄清入手，再利用體驗的課程讓學生深化觀念，為未來建立良好習慣打下基礎。
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獎項
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得獎單位
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得獎教案名稱
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團隊成員
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銀質獎
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新竹市竹光國中
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投投是道
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林銘傳、蘇珮瑜、潘致惠
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主題名稱：投投是道
教學團隊名稱：第一道光
設計者：新竹市竹光國中－林銘傳、蘇珮瑜、潘致惠
團隊簡介：團隊教師為新竹市竹光國中綜合活動領域教師，有多年教學經歷，對於金融教育推動已有多年經驗，並有積極參與金融教育各項研習。
教案構想：學得投資的知識不難，但如何正確的投資卻有賴於擁有良好的投資觀念與習慣。本教案先將先以投資觀念的澄清入手，再利用體驗的課程讓學生深化觀念，為未來建立良好習慣打下基礎。
適用對象：八年級
教學節數：3節(每節課45分鐘)
教學目標：
1.透過投資小故事的分析及澄清，引導學生思考及歸納出投資應有的原則和態度。
2.在小組討論及資源/價值整合的氛圍下，提供學生了解投資前做足準備的重要性與必要性。
3.藉由體驗活動，幫助學生在做決策的同時，能感受到投資可能存在的風險。
教學方式：自我檢核/影片賞析/小組報告/體驗活動/小組討論與個人分享/資訊媒材/學習單
國中組 銅質獎
表頭
教案構想：因應教育部推動十二年國教「適性揚才」的理念，期望能透過此課程協助學生尋找個人的潛能，設定自己未來的目標，同時也激發學生為達成未來的目標而投資自己，因為「最強的複利投資，就是投資自己，勝過任何無效的投資理財」，引導學生追逐他的人生夢想，踏實生命的每一分鐘，為他的生涯締造出一片虹彩。
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獎項
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得獎單位
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得獎教案名稱
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團隊成員
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銅質獎
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台南市永仁高中 國中部
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訂作十年後的我－人生最棒的投資
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蔡佳燕、簡毓樺、郭如育、 陳潔婷、鄭明宗
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主題名稱：訂作十年後的我－人生最棒的投資
教學團隊名稱：加減相乘如宗師
設計者：台南市永仁高中 國中部－蔡佳燕、簡毓樺、郭如育、 陳潔婷、鄭明宗
團隊簡介：團隊成員共5人，取名為「加減相乘如宗師」，主要是各取每位成員姓名中的一個字，以諧音轉化為團隊名稱，借由此隊名，期望學生獲得的知識能有加倍的乘數效果。
教案構想：因應教育部推動十二年國教「適性揚才」的理念，期望能透過此課程協助學生尋找個人的潛能，設定自己未來的目標，同時也激發學生為達成未來的目標而投資自己，因為「最強的複利投資，就是投資自己，勝過任何無效的投資理財」，引導學生追逐他的人生夢想，踏實生命的每一分鐘，為他的生涯締造出一片虹彩。
適用對象：七年級
教學節數：6節
教學目標：
單元一 小資族向錢衝
＊認知目標
1. 能說出投資與風險的關聯性。
2. 能說出市場上常見的投資標的物。
3. 能明白進修投資自己的概念。
＊情意目標
1. 能建立謹慎投資的理財觀念。
2. 對投資的規劃能養成三思而後行的態度。
3. 能體會投資自己的重要性。
＊技能目標
1. 能計算出投資成本與投資損益。
2. 能分析各種投資標的物的獲利與成本做出適當的投資選擇。
3. 能對自己的金錢做適當的投資分配。
單元二 打造績優股
＊認知目標
1. 學生能了解理財工具的種類。
2. 學生能了解投資工具與風險的概念。
3. 學生能了解各項多元智能的種類與定義。
4. 學生能辨別並舉例說明各種多元智能
＊情意目標
1. 學生能體會投資與風險的重要性。
2. 學生能體會投資自我的重要性。
3. 學生能體會投資自我的重要性。
4. 學生能珍視自己的優勢智能。
＊技能目標
1. 學生能運用公式計算投資報酬率。
2. 學生能分辨各項多元智能。
3. 學生能就自己的優勢智能進行生涯計畫的規劃。
單元三 看見閃閃發亮的自己
＊認知目標
1. 能知道設定目標及投資自己的重要性。
2. 能知道設定目標後需擬定策略，進而付諸行動。
＊情意目標
1. 能欣賞他人的成功致富目標與模式，進而激勵自己堅持目標永不放棄。
2. 對樂觀看好自己，對未來充滿熱情，體會投資自己是最好的選擇。
＊技能目標
1. 能設定目標並列舉出相對應的能力。
2. 能寫下分階段投資自己的計畫並實踐。
教學方式：善用提問與討論法，併用價值澄清法，以學生為中心有助教學進行。
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